Как ты выбирал тему, кто или что повлияло на твой выбор?

Начну с того, что я одержим информатикой и созданием своих продуктов деятельности. Ранее я пытался писать какие-то игры и скрипты на Python. Моей мечтой было писать свои приложения с собственным функционалом и интерфейсом, чтобы их можно было скачать на телефон и пользоваться. Проектная деятельность дала мне этот шанс, создать своё собственное приложение, и я с радостью принялся за его работу. Идея приложения пришла ко мне также случайно, как яблоко, упавшее на голову Эйнштейну. Случайно я вспомнил про еду, потом про пульты уведомления, которые предприятия дают при заказе и которые я обычно случайно забираю. Если бы я был предприятием, я бы не хотел нести постоянные потери из-за людей, которые уносят пульты уведомления, или же, в принципе, тратить около 10 тыс. рублей на такие «пультики». Так и возникла идея моего проекта и его актуальность.

Какая именно помощь нужна от наставника, на твой взгляд?

Я считаю, что наставник ни в коем случае не должен делать всю работу за ученика, неважно, техническую часть или текст проекта. Роль наставника в том, чтобы это направлять ученика в правильную сторону, указывая на всего его ошибки и помогая ему их исправлять. Он также должен рассказать о каких-то особенных фишках в сфере презентации проектов, создании презентаций и так далее, чтобы выступление смотрелось эффектно, интересно, а коллеги или жюри не засыпали на середине рассказа.

Как ты организовывала свою работу, часто ли работала над проектом, помогли ли тебе советы и задания наставника?

Работу над проектом я начал в середине сентября. Она шла очень умеренно, и забрасывал я ее лишь один раз, когда приступил к самой сложной части проекта, а именно к backend’у приложения. Моя голова не может работать без четкого плана и представления того, что я хочу сделать, поэтому я около полтора месяца разбирался с одной темой, просмотровая кучу информационных источников. Справившись с этим сложным периодом, я закончил работу над всем приложением за 4 месяца. Написав полностью приложение, я ещё дописывал текст проекта, избавляя текст от «воды» и детально расписывая реализацию приложения. В общем, проект занял около 5 месяцев моего времени. Я уверен, что я бы работал над ним ещё больше, если бы не мой наставник, Дмитрий Григорьевич, который каждый раз помогал мне с текстом проекта, рассказывая о всех тонкостях написания и исправляя мои ужасные ошибки.

Какие сложности были в работе с проектом?

Сложностей было очень много и все они были в технической части проекта.

Как ты приняли решение выступать на конференции?

Все ученики, которые успевали доделать свои проекты до февраля, участвовали в конференциях. Так как я вовремя закончил работу над своим приложение и оформлением всего проекта, я подался на первую конференцию, а потом и на остальные.

Что именно нужно сделать специально для конференции?

Все конференции разные, так как у каждой из них есть свои специальные требования. Если ты хочешь выступать на какой-то из конференций, перед этим нужно обязательно ознакомиться с регламентом. Например, мне для выступления в некоторых конференциях приходилось ещё форматировать текст, а также создавать новый файл с тезисами проекта.

Какой опыт ты получил?

Проектная деятельность подарила мне очень много опыта в сфере защиты проектов. Теперь я знаю, что презентации проектов занимают не так мало времени и сил, как кажется на первой взгляд. В процессе подготовки я научился правильно оформлять презентации к выступлениям, описывать текст проекта, уверенно вести монолог и создавать своё приложение. В будущем я хочу продолжить заниматься этим делом и хочу даже сделать свой стартап. Уверен, что для достижения этой цели, опыт, полученный в процессе проектной деятельности, мне обязательно пригодится.